家长如何倾听与引导孩子的成长困境？

小明，小学五年级女生，成绩优异。

父母：“我孩子跟我们说，她压力很大，很辛苦，郝老师怎么办啊？”

我：“别怕，具体怎样的压力，你们夫妻知道么？”

父母：“就是学习压力啊”（夫妻一脸懵逼）

我：“孩子表述的学习压力，是很笼统的表述，你们沉住气，放松地仔细问问呗。”

父母：“怎么问，老师，我们不会啊！”

（我心想，你们夫妻从孩子读幼儿园开始，就没听过一场关于沟通的讲座？还是，学校有讲座也心不在焉地听听而已？）

我：“您可以从压力的分布问起，比如，压力大的有哪些学科？”

父母：“好，还有吗？”

我：“压力的性质，是焦虑发愁呢？还是紧张害怕？”

父母：“哦，明白了，还有吗？”

我：“如果是焦虑发愁，就继续跟踪问，具体愁什么呀，宝贝？”

父母：“懂了，还有吗？”

我：“父母关注孩子的具体压力源，更关注孩子压力下的具体反应。比如，孩子对学习的焦虑，可能有十几种情况，怕学不会、怕掉下去、怕学不好的后果、怕学好的代价…”

夫妻俩最后一句话，笑死我了“早知道，教育这么麻烦，不生二胎了”

我：“怎么讲？”

夫妻：“以前老大的教育，我们从不参与，也不管的，都在忙生意。他除了学习一般，其余也挺好的呀，我们就想再生一个，这回要好好教育了，要用心了，结果问题更多了。”