《家校合作 共建儿童行为习惯》莞城步步高小学教育集团（阮涌小学）
春回大地万象新，家校携手育新人。为提高家庭教育水平，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育知识和方法，营造有利于孩子健康快乐成长的家庭环境，充分发挥学校、家庭、社会的教育合力，本学期，我校“父母学堂”设计了三节一年级家长持证上岗培训学习的课程。
3月15日晚上，一年级家长持证上岗培训学习的首场课程《家校合作 共建儿童行为习惯》正式开讲！我校诚意邀请到了东莞市家庭教育专业委员会主任、广东省家庭教育讲师团“金牌讲师”郝东老师为一年级家长们授课。
当天晚上的培训课程，由我校一（3）班班主任周甜娟老师主持。
卢玉华副校长在一年级家长持证上岗培训的开班仪式上发言。她表示，经历三年疫情，学校的家长走进校园，参加一年级家长持证上岗学习，机会来之不易。学校一直以来都非常重视家庭教育指导工作，通过多种途径为家长普及科学的家庭教育知识与方法，有效提升家长教育素养，解决家庭教育中出现的问题，促进家庭和谐发展。未来的日子，希望家长与老师传承百年阮小质朴真诚的情怀与教育智慧，做到同心共育，为孩子创造一个和谐美好成长环境。
接着，在家庭教育领域有着丰富的工作经验的郝东老师，他以切合实际的经典案例，风趣幽默的语言，为我们带来了一次别开生面的学习之旅。
郝东老师以一个富有启发性的案例，引起家长思考目前家庭教育普遍存在的现象，列举了大量的例子阐述孩子教育方法，为家长正确教育孩子提供可操作性的途径。
一是区分管理和管“你”，家长要承担起“高级顾问”的角色，除了需要做好沟通，还有电子产品管理，三观的培养、心理建设培养等；
二是做好夫妻分工，主要是教育方向的分工，父亲培养的是孩子“与社会打交道”的能力，母亲培养孩子“与人类打交道”的能力；
三是营造良好的家庭环境，家庭环境关键3个重要指标：归位率、归类率、留白率。良好的关系+科学管理=行为素养；
四是界限教育，帮助孩子“划清界限”，建立责任感，要求孩子做到的，父母也必须做到。
郝东老师还指出，作为教师，要精准地帮助家长改善家庭教育，和家长密切配合，才能顺利发挥家庭教育的效能。以家校合作为前提，建立合作、共享的共同体关系，秉持信任、真诚、平等的沟通，同为孩子的成长营造良好环境，为孩子健康成长助力。
在郝东老师通俗易懂、生动形象、深入浅出的讲解中，我们意犹未尽地结束了本次培训课程。
课后，我们以线上的形式与家长进行交流，了解各位家长对培训课程的学习情况，进一步加深、巩固课程学习的内容。更好促进家校的有效沟通、合作。
此次培训令家长感悟良多，他们纷纷发表自己的见解，郝东老师讲授的课程内容带给自己强烈的冲击，每个观点都会深深戳中自己的痛点和难点，令自己认识到对家庭教育知识的匮乏，以及在家庭教育中存在的误区。通过本次培训学习，自己从思想上对孩子的教育有了很大的转变，并会在今后的学习中，与孩子一起努力，一起进步。
通过培训发现自己的教育是有问题的，要做到与孩子同步，总是以家长的身份去压制孩子，做不到一视同仁。比如孩子作业，家长刷手机，只是做到了陪同，没做到相同对待，而且总以老师压制，很多说话的技巧，作为家长还是需要多加学习。
——张中天同学家长
今天的学习很有收获，懂得了利用时间界限、身份界限、年龄界限等来约束孩子的行为。明白了指令跨度越小，孩子越容易执行，期望孩子完成的事要完成一个再说下一个。郝东老师用生活中的案例也很好地帮家长打开与孩子沟通的思路。
——李凯乐同学家长
父母需要明确在家庭中有不同的分工，爸爸做坚定的执行者，但在过程应该温和而坚定。妈妈应该作为善后者，释放孩子情绪，但也要坚持立场。针对低龄孩子发出指令不可用抽象式语言，而是用相对具体可操作的指令，并不断的简化和加强指令，不带有抱怨的情绪。
——周顾悦同学家长
听了这节课让我醍醐灌顶，我们日常也在管孩子，我们真正做到的却是管你，而不是管理，听完老师的课我好像更加清晰了自己的位置，明白了孩子具有年龄段教育方式之分，越小的孩子越要说清楚每句话，细致到每个用词准确，而不能靠孩子自己琢磨体会。还有父亲和母亲扮演的角色真的决定了孩子的成长，我觉得我应该换个角色，做那个善后者，非常感谢学校组织的家校共育课堂。
——张铭韬同学家长
……
“最好的教育就是家庭教育”，让家长重视家庭教育，不能只停留在谈论中，因此让“家长持证上岗”，是强调家长在家庭教育中的重要作用。让家长以身作则对孩子进行教育，提高家长教育子女的水平。
相信通过本次课程，家长已明白在家庭教育中应该扮演什么样的角色，如何跟学校合作做好学生良好行为习惯的培养。希望各位家长能够运用所学知识，探索适合自己孩子的教育方法，更好地和孩子沟通，帮助孩子健康成长。让我们期待下一次的课程！
