孩子遭遇“打击”时，父母别急着“试图保护”

小明，初二女生，成绩班级靠后。因为个子不高，总被宿舍里某女生嘲笑，其他人会跟随着笑……小明的策略就是“骂回去”，但是好像自己更加被孤立。

今天，父母有机会和孩子聊起这事。

小明：“我不骂回去，怎么办？看她们那么拽就来气。”

父亲：“骂了后，感觉怎么样？”

小明：“骂了之后至少我舒服一些。”

父亲：“妳还有比反击更强大的选择。”

小明：“什么？”

父亲：“我读书的时候，总是被一个人笑话数学烂，那个家伙喜欢贬低我来抬高自己。我以前一直觉得自己很笨，说不过他又考不过他，很生气，渐渐地把自己变得脾气暴躁，直到有一天忽然发现，我怎么被这个家伙给改变了呢？我决定采取新策略，找回自我。”

小明：“你怎么做？”

父亲：“我要想证明我强大，就要变主动反击为主动迎击。”

小明：“打他？”

父亲：“当然不是打他了，宝贝，想想主动反击和主动迎击不一样哦，完全不一样。”

小明：“怎么不一样呢？”

 …………

请问：您能帮助孩子理解“主动反击”和“主动迎击”完全不一样的表现和结果么？

父母要想帮助孩子，需要清楚这几个概念：

1.被动反击

在事件中被迫做出反击，如：抬杠、顶嘴、辩解、争吵、骂回去、打回去……

2.主动反击

在事后后，无端端主动挑起攻击，如：挑衅、挑逗、指责、辱骂……

3.主动迎击

在事件中，主动迎接、承接对方的攻击，无需任何反击，也无需任何防卫，但并非一味地忍受，只是“不相信对方的攻击”的心理状态。

比如：

小明：“你怎么做？”

父亲：“我要想证明我强大，就要变主动反击为主动迎击。”

小明：“打他？”

父亲：“不是，是我要玩弄这个家伙。我当时想到几个方案……”

 A.他笑我数学烂，我骂回去，我变得和他一样没品；

B.他笑我数学烂，我不理他，躲着他，很憋屈自己，我又没错；

C.他笑我数学烂，我心里相信自己，嘴上只是呵呵；

D.他笑我数学烂，我心里相信自己，我坦诚承认自己数学烂，我还配合他玩一玩。        

哪一个算真正的强大呢？  （主动迎击）

小明：“为什么你不怕他笑话呢？”

父亲：“因为我不相信他说的，我相信自己”

孩子遭遇各种“打击”的时候，父母除了安抚情绪，别急着跳出来“试图保护孩子”，草率地介入可能对孩子更加不利。

父母需要提供新的认知观点，帮助孩子多角度去看待这件事，至于孩子能否做到，父母别在意，耐心鼓励就是。